Caso: Línea de Tiempo

Para trabajar de una forma más dinámica e interactiva con el tema principal “La conquista de América”; los docentes de La Escuela del Parque decidieron realizar una línea de tiempo multimedia con el programa Xtimeline con los alumnos de cuarto grado “A” y cuarto grado “B”.
Una línea de tiempo “Es una sucesión de eventos, determinados en el tiempo, que responden a uno o más hechos que se quieren consignar y describir “.
Cada grupo, recopiló información, datos e imágenes, sobre distintas temáticas :

Cuarto Grado "A":
Conquista de América. Contexto europeo
Conquista de América. Pueblos originarios.
Mapas antiguos
Cristóbal Colón
Instrumentos de navegación
Fernando de Magallanes
Hernán Cortés
Alvar Nuñez Cabeza de Vaca

Cuarto Grado "B":
Conquista de América. Pueblos originarios.
Mapas antiguos
Cristóbal Colón
Instrumentos de navegación
Fernando de Magallanes
Hernán Cortés
Alvar Nuñez Cabeza de Vaca

De esta forma, según nuestro análisis del caso, podemos observar, una mejora en el desarrollo y un correcto uso de las horas de clase, ya que hace más eficiente el trabajo grupal y virtual. La utilización de herramientas educativas digitales, genera un avance en distintas materias, y produce una unión docente-alumno. Además de integrar saberes, y lograr un gran desarrollo intelectual. Es útil, que los jóvenes, viviendo en esta era digital, se relacionen con una educación 2.0 para un mayor progreso académico.

Un ejemplo, desde nuestra propia experiencia fue cuando realizamos una línea de tiempo sobre Francia en el siglo XV. Primero la realizamos manualmente y luego a través del programa Cmap. Pudimos darnos cuenta de la utilidad y la eficiencia que implica el uso de utilizar programas de esta índole, ya que tardamos menos tiempo y nos dio la posibilidad de corregir lo que era necesario en todo momento.
El caso puede ser visto aquí.