Cambios en la enseñanza

El mundo en el que se trabaja y en el que se enseña ha sido afectado por las NTIC.
Hoy en día es crítico comprender la intersección que se establece entre la teoría del conocimiento y la tecnología. Dejar de lado la enseñanza tradicional para aceptar que estamos frente a alumnos de primaria conocidos como nativos digitales.
Los maestros de hoy están basados en una enseñanza que refleja una epistemología objetivista, donde se imparte conocimiento del maestro al alumno, como cuando el maestro era alumno. Los maestros creen que el alumno aprende de forma pasiva a través de la recepción y asimilación de conocimiento. Nosotros buscamos que sea modificada por una epistemología constructivista donde se aprende a través de las plataformas online y donde se desarrolla una retroalimentación entre el maestro y el alumno. Pero para esto es necesario que los maestros enseñen a utilizar las plataformas ya que como menciona nuestra profesora Ana María Andrada: “Tener no es saber” entonces mencionamos: “Toda educación —cara a cara, a distancia o en red— requiere entender la naturaleza de los medios que utiliza, con el fin de adecuar su diseño pedagógico a estos tipos de entornos tecnológicos.” Los docentes tienen que preparar sus asignaturas y clases en relación a las herramientas educativas digitales con las que deciden trabajar.
Muchos educadores restringen el uso de herramientas educativas digitales en su búsqueda por el desarrollo de un tipo enseñanza tradicional más fácil de enseñar y así es como se pierde la oportunidad de utilizar mejores y más interesantes plataformas de enseñanza que ofrecen las tecnologías. Internet y la Web remodeló el potencial de los modos de comunicación personal y profesional. Al modificar la comunicación, se puede modificar la metodología de comunicación que se desarrolla entre los alumnos y los profesores. Los profesores pueden enseñar a partir de otros medios que ayudan al alumno a verdaderamente sentirse partícipe de lo que la clase significa y poder conocer y aprender con interés, generando así la educación 2.0.

Fuentes:
Linda Harasim "Learning Theory and Online Technologies"
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/biblioteca/articulos/pdf/naturaleza.pdf